立德树人是教育的根本任务。思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，办好思想政治理论课关键在教师。为了充分发挥思政课的关键作用，思政课教师要以全新的教学理念和丰富的教学手段吸引学生，以扎实的理论素养和广博的知识储备说服学生，真正培养能够担当民族复兴大任的时代新人。为提升我院青年教师的实践教学能力，2023年3月22日--24日组织相关教师赴武汉参加“高校思政课实践教学组织策略与实效提升研讨会”。
本次会议会务组分别邀请到湖北工业大学丁银河教授、武汉工程大学马克思主义学院舒先林教授、西南大学马克思主义学院王文余教授、重庆交通大学马克思主义学院苏洁教授做了四场报告。丁银河教授做了《以思政课实践教学为抓手不断推动教学科研提质增效》的主题报告，丁教授结合自身经验从高校开展思政课实践教学的必要性、学校高度重视思政课实践教学、马院“四位一体”思政课实践教学的整体框架、学校思政课实践教学发展思路、实践教学科研项目五个部分分享了丁教授所在的学院开展思政课实践教学好的方法和经验。舒先林教授做了《高校思政大实践”教学理念与探索》的主体报告，分别从思政课为何实践——在社会生活中讲、传统思政课实践——存在“三难”困境、大实践教学模式——资源整合见成效、实践育人再探索——大小课堂聚合力、特色实践谋新篇——创建国一流体会五个方面为如何开展思政课实践教学提供了宝贵的经验与借鉴。王文余教授做了《“课堂、网络、实践”“三位一体”切实提高思想政治理论课有效性》的报告，从思想政治理论课 “课堂、网络、实践”三位一体教学体系的基本理念与主要内容、思想政治理论课三位一体” 教学体系的特色及实效、思政课实践教学的多样化探索三个方面为我们分析了思想政治理论课“课堂、网络、实践”三位一体的教学体系的特色及实效。苏洁教授做了《高校思政课实践教学的科学体系构建与模式创新》的报告，从高校思政课实践教学的多维审视、科学构建思政课实践教学体系、数字化时代的教学模式创新、科学合理的思政课实践教学考评机制四个部分对实践教学模式创新和实践教学考评机制做了思考与分析。在报告会上老师们认真听讲记笔记，并同与会专家学者积极发言，探讨自己在实践教学中存在的问题交流看法和见解，对于提高实践教学水平有了全新的认识。
培训结束以后，老师们纷纷表示经过几位教授的分享，我们对思政课实践教学体系构建、模式创新、考核评价等有了更加充分的认识与理解。新的发展阶段，思政课实践教学教学面临不少挑战，唯有教师队伍素质过硬，才能应对风险，抓住机遇，提升思政课实践教学的实效性。
