根据中共中央组织部和中央学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想领导小组关于在学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育中开好专题民主生活会的通知（中组发【2023】5号）和中共陕西省教育工委、西安交通工程学院党委、马克思主义学院党总支的要求，马克思主义学院基础与概论教研室党支部、纲要与原理教研室党支部，认真学习了党的二十大报告、习近平总书记在中央政治局民主生活会上的重要讲话精神、习近平在中国—中亚峰会上的主旨讲话等讲话精神，结合本职工作对照此次专题组织生活会的主题与要求，对照共产党人的初心和使命，认真查找自身问题和差距，通过批评与自我批评，进一步明确了努力方向，现将对照检查情况汇报如下:
一、存在的主要问题
（一）在理论学习方面
一是学习的自觉性主动性有待进一步提升。具体表现在对理论学习的重视不足，认识不够，缺乏持之以恒自觉学习的精神。理论学习主要通过网络浏览新闻，短视频等，对于理论书籍学习的深度和广度不够。二是学习不全面、不系统、不深入。存在管什么学什么、用什么学什么的实用主义倾向，与工作关系密切就学，与工作关系稍微疏远的就少学或不学。存在着重工作、轻学习的思想，常常因为工作繁忙而影响到了学习的深入性、系统性，缺少钻研精神。对党的二十大精神特别是习近平新时代中国特色社会主义思想的认识还停留在表面，存在一知半解、浅尝辄止的情况。政治敏锐性和洞察力不够，没有深入的研究和理论探讨。三是理论联系实际能力不强，不能很好地运用理论精髓深入指导教学工作中出现的新情况、新问题，知行合一不到位。由于学习不够深入细致，消化吸收不够透彻，对习近平新时代中国特色社会主义思想所展现的原创性成果、历史性贡献、理论性意义、实践性变革存在所其然不知其所以然的现象，在用党的理论创新成果武装头脑，特别是用习近平新时代中国特色社会主义思想指导思政工作上结合不够紧密，存在为学习而学习的现象。
（二）在政治素质方面
全体党员都能在政治上、行动上和党中央保持高度一致，时刻牢记“全心全意为人民服务”的宗旨，但是政治判断力、政治领悟力、政治执行力不够强，工作作风不够扎实，政治素质有待进一步加强。具体表现在：一是由于日常教学和科研工作较为繁杂，加之工作要求越来越严，平时忙于业务工作，有时难以真正静下心来抓理论学习，存在以会代学的现象。学院订购的党刊等杂志，因时间和工作原因较少翻阅，在带头学、经常学、深入学上还有差距。二是运用党的创新理论改造主观世界和分析解决自身工作中碰到的新问题、新情景不够突出。三是科学把握形势变化及精准识别现象本质的能力不强，有时还存在后知后觉的现象，以致抵御风险挑战的能力不足。四是没有持之以恒地将坚持问题导向贯穿工作始终，在平时的工作中，还存在回避矛盾，没有直面问题的现象。
（三）能力本领方面
一是创新意识和能力不强。对于上级安排部署的工作虽然也能保证质量完成，但是缺乏创新意识和胆识，不能够做到创造性的完成教学、科研及管理工作等。思想政治理论课课程建设特色不够鲜明；教学方法改革典型支撑材料有待于进一步充实；实践教学方式方法有待于进一步丰富和完善；课程建设质量有待提高，课程建设投入力度还需加大。二是攻坚克难劲头不足。在工作中，有时遇到难题时，“一竿子插到底”的恒心和韧劲不够足，特别是对一些遗留问题、复杂棘手的难题，结合工作实际，提出破解难题的思路和措施不多。三是教学与科研能力有待进一步提升。个别教师在教学、科研方面有所突破，大多数教师因为教学任务较重，科研投入精力不足，教学科研能力仍需大力加强。
（四）担当作为方面
—是担当进取的精神不够。部分党员教师由于从事教育教学工作多年，有时会出现凭经验办事、靠主观判断的问题，到教学—线听课调研不够，座谈听取教师学员意见建议不够，导致对工作创新挖掘的不多、研究的不透。在学校集体决策过程中，面对多数人的意见，有时候不愿直抒己见，尤其对自己分管范围之外的工作，不愿过多参与。主观原因是“老好人”思想作祟，没有从讲政治的高度去认识把握工作；对自己放松了要求，缺乏坚持原则、实事求是的工作态度。同时对教育前沿消息、专业知识学得不多，对新发展形势研究不够，对整合资源服务创新发展缺乏有效思路和实践。比如，对课程体系建设、对课程创新管理、对教师引进机制探究、对树立特色品牌课程、对教学管理队伍建构开发等方面都有待改进和提升。三是担当作为的主动性不强。部分党员同志存在怕说多了越位、管多了越权。再加上平时限于琐务，对教育新形势新知识学得不多，也影响了担当作为的魄力和智慧。
（五）工作作风方面
一是工作作风不够扎实。遇到困难和矛盾，有畏难情绪、依赖思想。对党员的八项义务虽然知道但没有完全做到，在践行入党誓词上还存在一定差距。有时把自己混同于普通群众，发挥党员的先锋模范作用不够明显，工作的实效性有待进一步提升。二是知行能力有待提升。运用马克思主义的立场观点方法，研判复杂现象、解决实际问题的能力水平还有差距。对科学思想方法掌握不够，导致工作的科学性、预见性不强，对新时期所面临的重大风险重大挑战认识不足，还存在着认知不够全面，工作能力和本领欠缺等问题。
（六）廉洁自律方面
—是推动建立党风廉政建设长效机制还不够有力。对抓好党风廉政建设的认识不到位，贯彻责任制的积极性不高，工作存在畏难思想，怕招怨、怕捅娄子、怕失面子，对责任范围内个别党员身上存在的问题不愿直面指出与批评。二是在落实党建责任上有明确责任分工，有工作计划，但在具体落实上欠深入，少检查，还存在主动深入学习不够，认识不高，责任制本身不严密、宽泛化，工作不够规范。个别教师安于现状等思想仍不同程度存在，说明对党员领导干部的教育、监督、管理力度需要进一步加大。
二、原因剖析
（一）政治站位有待提升
对学习习近平新时代中国特色社会主义思想入脑入心不够，对党的基本理论和创新理论的学习不深入，缺少时不我待的使命感和危机感。对习近平总书记重要讲话指示批示精神的学习不扎实，主动性、自觉性学习不够，运用理论指导实践、解决工作中的具体问题还有欠缺，学用结合不够紧密的问题依然存在，在真学、真懂、真用、笃行上还需要下大力气。
（二）担当精神有待提高
创新意识淡漠，工作上满足于完成上级交办的任务，工作的积极性、主动性、创造性不足。担当精神有所淡化，习惯用老经验办事，敢于担当、敢于负责的精神有所下降，用新发展理念指导工作不够，研究不深、思考不细、落实不够，致使在落实上级部署要求时，完成质量不高、成效不明显，未能及时有效补齐短板弱项。
（三）工作作风有待改进
在工作中不够积极主动、创新作为，真抓实干、勇于担责的精神还不够，有时抓得不紧、标准不高，缺乏紧迫感和自觉性，没有将“一流”标准贯穿工作始终，创“精品”意识不强，对工作中的一些细节盯得不够紧，措施不够扎实，导致有时上级决策部署落实不够有力，工作进取性、主动性、创造性发挥不够，督促落实中央规定精神的方式单一。
三、整改措施
（一）提高政治站位，强化思想认识
坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想武装凝心聚魂，持续加强理论武装，将学习贯彻党的二十大精神作为重要政治任务，做到真学、真懂、真信、真用，不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力。切实把习近平总书记的重要指示精神及时充分贯彻落实到工作的各方面、全过程。把讲政治作为最根本的要求，充分认识“两个确立”的重大历史意义，更加坚定增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”。
（二）强化使命担当，增强行动自觉
始终保持奋力拼搏的工作热情和昂扬向上的精神状态，用着眼大局的视野，创造性地解决问题。把主要精力用到思想政治教育教学工作上，把工作放在大局中去思考、定位，做到正确认识大局、自觉服从大局、坚决维护大局。持续激发党员教师的精气神，以永不懈怠的精神状态和一往无前的奋斗姿态，努力做到知责于心、担责于身、履责于行，以“咬定青山不放松”的韧劲和抓铁有痕、踏石留印的狠劲，全面做好立德树人工作，对于存在的问题逐项对照检查，认真整改。
（三）改进工作作风，勇于真抓实干
注重抓中心、务主业，自觉强化忧患意识、危机意识、使命意识，号召和督促学院全体教师扎实抓好各项任务，真正做到心思向任务聚焦、工作向任务用力；注重改作风、抓落实，始终保持老实、踏实、扎实的工作作风，讲实话、办实事、求实效，实实在在地干好教育教学工作。