2024年8月23日，我校集贤楼二楼多功能报告厅内举行2024年新教工入职培训班开班仪式。理事长张晋生、校长曹庆年、党委书记李萍，副校长吴伟、石广田，理事郭洪涛、张慧，副校长张学堂、徐炜、赵征，财务总监刘建华、监事会主席王勇、党委副书记兼工会主席张庆生、理事会办公室主任千红，以及各二级学院和职能处室的负责人齐聚一堂，共同见证了这一重要时刻，并与新进教职工留下了珍贵的合影。仪式由校长曹庆年主持。
理事长张晋生宣布2024年新教工入职培训开班
校长曹庆年主持会议
党委书记李萍致辞
新教工代表发言
开班仪式上，党委书记李萍在她的致辞中首先热情洋溢地向全校师生表达了对新入职教职工的热烈欢迎。她满怀激情地鼓舞大家，在新的工作岗位上充分展现自己的才华与智慧，为高等教育的发展、人才的培养以及“西交院”的持续进步，贡献新的成就，增添新的光彩。在她的讲话中，她提出了三点期望：首先，她希望老师们能够铭记教育工作者的初心和使命，始终保持对教育事业的热爱和敬业精神，成为学生的榜样。其次，她希望大家树立高尚的师德，成为以德治教、以德立身的典范，身教胜于言教。最后，她希望大家培养“爱即师魂”的师爱理念，成为学生做人、求知的“引路人”。土木与铁道工程学院苟铭杰代表新教师进行了表态发言。最后，张晋生理事长宣布我校2024年新教工入职培训班正式开班。
培训期间，党委书记李萍、副校长吴伟、党委副书记兼工会主席张庆生、教务处副处长杨彦柱、孙华、齐军营、人事处副处长陈鑫、李宗嗣教授、郭岗彦教授、赵精兵教授等多位领导和专家分别进行了精彩的专题讲座。本次专题培训由人事处处长兼教师发展中心主任朱东霞主持。
人事处处长兼教师发展中心主任朱东霞主持培训会议
8月23日上午，党委书记李萍以《修师德 塑师风》为主题，分别从教师为什么要讲师德、师德的内涵是什么、高校教师必须遵守的职业行为准则及西交院倡导的校园精神文化四方面进行了详细深入的讲述。她提出广大教师应坚定理想信念、陶冶道德情操、涵养扎实学识、勤修仁爱之心，树立“躬耕教坛、强国有我”的志向和抱负，坚守三尺讲台，潜心教书育人。
党委副书记兼工会主席张庆生作《忠诚党的事业 竭诚服务职工》的报告
党委副书记兼工会主席张庆生围绕《忠诚党的事业 竭诚服务职工》这一主题，详细讲解了工会的性质、成为西交院工会会员所能获得的权益以及如何成为工会会员。
人事处副处长陈鑫作报告
人事处副处长陈鑫就国家及学校的人事管理相关政策进行了详细解读，包括薪资福利、档案管理、五险一金及职称晋升等问题。
8月23日中午，全体新教工参观了校史馆和铁路文化教育馆，进一步了解学校的发展历史，感悟学校的精神文化，增强对学校的认同感、归属感和自豪感。
下午，副校长吴伟以《弘扬道钉精神，创新开放 持续推动学校事业高质量发展》为题，全面系统地讲述了学校的历史发展脉络、办学治校理念以及道钉精神和学校“十四五”发展思路。他希望新入职的教职工能够崇德修身，争做践行师德师风的模范；聚焦主业，实现教学科研的互补融合；张弛有度，确保工作与生活的和谐共进。
教务处副处长杨彦柱作《本科教学工作概述及重要教学管理制度解读》的报告
教务处副处长孙华作《教师教学基本规范》的报告
教务处副处长齐军营作《规范实践教学过程管理 保证实践教学质量》的报告
教务处副处长杨彦柱、孙华、齐军营分别围绕《本科教学工作概述及重要教学管理制度解读》、《教师教学基本规范》、《规范实践教学过程管理 保证实践教学质量》主题，详细解读教学管理的相关制度，讲述了学校教学工作的规范和标准，助力新教师们尽快熟悉并适应岗位。
赵精兵教授作《怎样讲出一堂好课——现代教学艺术》的报告
8月24日上午，赵精兵教授以《怎样讲出一堂好课——现代教学艺术》为主题作了报告。赵教授运用适时恰当的表演、新颖独特的讲课方式，奉献了一堂近四小时的声情并茂、慷慨顿挫的讲座，真正的诠释并践行着他对于现代教学艺术的思考。
郭岗彦教授作《铁人是怎样炼成的》的报告
8月24日下午，郭岗彦教授围绕《铁人是怎样炼成的》这一主题，深刻分享了他对铁人精神的理解与感悟，从深刻认识铁人、铁人是一个奇迹、解析铁人精神密码三个方面进行了深入探讨。
李宗嗣教授作《坚持以立德树人为根本任务 在新的工作岗位上忠诚履职担当作为 ——学习领会党的二十届三中全会精神和习近平总书记关于教育的重要论述》的报告
李宗嗣教授以《坚持以立德树人为根本任务 在新的工作岗位上忠诚履职担当作为 ——学习领会党的二十届三中全会精神和习近平总书记关于教育的重要论述》为主题。李宗嗣教授带领大家深入学习领会党的二十届三中全会精神和习近平总书记关于教育的重要论述，阐述了教师如何将立德树人内化于心，外化于行，落实到日常的教学工作中。
本次培训涵盖了思想政治、师德师风、职业素养、政策解读、校史校情等多个方面，旨在帮助新教工全面了解学校环境，掌握教学与管理技能。主要分为集中培训、专业发展培训及网络研修三个阶段进行，通过递进式持续培养方式，引导新教师坚定职业理想、夯实专业基础、提高师德素养、补齐履职短板，扣好职业生涯的“第一粒扣子”，全方位、多路径助力新教师专业化成长。