为进一步完善人才培养体系，深化课程内涵式发展，加快我校虚拟仿真课程建设，切实提高教育教学质量，我校人文与管理学院学前教育专业及财务管理专业教师赴外进行虚拟仿真课程建设调研活动。
6月19日，人文与管理学院财务管理教研室的专任教师一行五人赴西安欧亚学院开展虚拟仿真课程建设调研活动，西安欧亚学院会计学专业的谢晓妮副教授和罗艳妮教授出席研讨。
调研围绕虚拟仿真课程建设展开，通过学习西安欧亚学院虚拟仿真课程建设方面的经验与成果，为进一步开展虚拟仿真课程建设积累经验。调研会上，罗艳妮教授首先介绍了西安欧亚学院对于虚拟仿真课程的建设，强调了虚拟仿真技术在提高教学质量和学生实践能力方面的潜力，其次分享了他们在虚拟仿真课程建设中的成功经验和方法。在深入的交流和讨论中，双方教师就如何有效开展纳税筹划虚拟仿真课程、创新纳税筹划教学模式以及提升学生的实际操作能力等问题进行了广泛探讨。
我校罗沙沙老师认为，纳税筹划虚拟仿真课程的建设是为了进一步深化纳税筹划课程的内涵，是课程建设的重要途径，是为了提高学生的纳税筹划的综合能力。谢晓妮副教授则提出了针对性意见，即以交通行业中某一工程项目为载体，让学生进行场景内相应的纳税筹划，既体现学科的交叉性，又与学校主打专业相关联，这就会形成特色，有了一定的创新性。新晋教师李昭瑾老师表示，虚拟仿真课程的建设中还要考虑课程的可持续发展，包括课程的长期维护和更新改进。
6月23日，人文与管理学院学前教育专业负责人郝柯羡副院长、教研室主任王盼老师、副主任曹汉卿老师以及杨维、张萍、刘晓威三位老师前往渭南师范学院进行虚拟仿真课程深入调研与学习。
渭南师范学院莫斯科艺术学院高红菊院长向我校老师详细介绍了该学院学前教育专业虚拟仿真课程的建设情况。由高红菊院长带领老师们观摩渭南师范学院省级一流课程《学前儿童健康教育》的总体结构和模块设计。随后，郝柯羡副院长就虚拟仿真课程和高红菊院长进行了深入探讨，提出虚拟仿真课程可以是植入专业课程的一个部分。学院可以把未建设完成的课程录制完整，后续加入虚拟仿真相关资源，为学生提供一个模拟真实教育场景的学习环境，让他们能够在实际操作中掌握学前教育的基本理论和实践技能，同时也能为以后申请省级和国家级一流课程做好准备。
在调研座谈会上，高红菊院长对我校老师提出的虚拟仿真课程相关的问题进行一一作答，表示虚拟仿真技术能够弥补传统教学中实践环节不足的现存问题，让学生在模拟的环境中进行实践操作，提高学生的学习兴趣和实践能力。同时，虚拟仿真课程能够降低实践教学的成本，提高教学效果，为学前教育专业的教学改革和创新提供有力的支持。我校调研老师对渭南师范学院莫斯科艺术学院学前教育专业的虚拟仿真课程建设给予了高度评价。虚拟仿真技术在学前教育专业中的应用是一种创新的教学方式，能够提高学生的专业素养和实践能力，有助于培养更多优秀的学前教育人才。
两次调研不仅让我校教师深入了解了虚拟仿真课程建设的最新进展，也为我校创新人才培养方式、学科建设及数字化人文建设提供了新思路和新举措，调研活动的成果将通过不断探索和实践应用到实际教学中。我校将持续加强虚拟仿真课程建设，积极促进我校学科建设、拔尖人才培养高质量发展，为建设一流学校奠定坚实基础。