为进一步提高教师教育教学能力与质量，引领教师共同进步，11月28日，马克思主义学院邀请长安大学马克思主义学院李婷教授在校务楼416会议室为学院教师作主题为“高校思政课教师能力提升的几点思考”的主题讲座，讲座由副院长李艳主持，学院全体教师参加讲座。
高校思政课教师能力提升的几点思考主题讲座
李婷教授在讲座中结合自身丰富的教学与研究经验，深入探讨了高校思政课教师能力提升的关键要素。她首先强调了高校思政课教师能力素养提升必须要了解当下时代背景，根据习近平总书记关于思政课教师队伍建设的重要论述，指出思政课是落实立德树人根本任务的关键课程。她提到，党的十八大以来，思政课教师队伍建设实现了历史性突破，专兼职教师数量显著增加，教师队伍年轻化趋势明显，高级职称教师比例提升。其次，在分析思政课教师能力素养体系时，李婷教授提出了“四有”和“六要”的标准，即思政课教师应具备理想信念、道德情操、扎实学识和仁爱之心，同时政治要强、情怀要深、思维要新、视野要广、自律要严、人格要正。她认为，只有做到这些，教师才能在教育教学中增强思政课的思想性、理论性、针对性和影响力、感召力、亲和力。接着，李婷教授就高校思政课教师面临的主客观困境分析了当前高校思政课教师能力素养提升所面临的挑战。客观困境包括信息技术时代带来的挑战、价值观多元化、网络环境的影响等；主观困境则涉及教学内容转化、教学研究投入、知识体系窄化、教学避责行为以及教育教学专业知识欠缺等问题。最后，为了提升思政课教师的能力素养，李婷教授提出了从“知马”到“懂马”、“懂马”到“信马”、“信马”到“研马”，“研马”到“传马”“行马”的逻辑路径。她强调，思政课教师应不断提升信仰情怀、思维视野和人格品质素养，以实现政治性和学理性、知识性与价值性、教学性与研究性、理论性与实践性的统一。李婷教授的演讲为高校思政课教师的能力提升提供了深刻的思考和明确的路径，对于推动高校思政课教师队伍建设具有重要的指导意义。
会后，教师们表示在以后的教学中将用“六要”准则严格要求自己，不断提高能力素养，让教学和自我能力素养实现良性互动、和谐发展，促进我校教学质量和科研水平的共同提高，为培养担当民族复兴大任的时代新人，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人作出积极贡献。
