贯彻落实《总体方案》工作清单

序号

重点改革任务

重点举措及完成时间

责任单位

1

健全工作机制，制定实施方案

（1）成立以校长、党委书记为组长的领导小组，成员为学校各教学及辅助单位、机关处室，办公室设在教学质量监控与评估处。(2021 年10月完成）

教学质量监控与评估处、党政办、教务处、人事处、组织部

（2）制定实施方案，制定工作清单，明确主体责任，夯实工作任务，明确“改什么”、“怎么改”、确定责任部门和时间点。（2021年

11月完成）

2

加强组织领导，学习领会内涵

（1）学习《深化新时代教育评价改革总体方案》及陕西省《贯彻落实〈深化新时代教育评价改革总体方案〉若干措施》等相关文件。

党政办、组织部、教学质量监控与评估中心、教务

处、宣传部、 各二级学院

（2）建立健全党委统一领导、党政齐抓共管、部门各负其责的领导体制。（2021年12月前完成）

（3）定期召开党委和校长办公会议，研究部署事关教育评价的重大事项和重要工作。（长期坚持）

（4）落实党政主要负责同志深入教育一线调研、为师生上思政课、形势政策课。（长期坚持）

（5）加强党的建设和领导班子建设，加强和改进学校思想政治工作，严格落实意识形态工作责任制。（长期坚持）

（6）以教育评价改革为牵引，统筹推进育人方式、办学模式、管理体制、保障机制改革，建设高质量教育体系。（长期坚持）

3

坚持把立德树人成效作为根本标准

（1）加快完善学校各级各类评价标准，科学评价学校领导人员、管理人员。（2021年12月完成）

教学质量监控与评估处、人事处、教务处、学工部

（学生处）、组织部、宣传部 团委、马克思主义学院

（2）坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，持续深化思政课教师“大练兵”主题活动，深化思想政治理论课改革创新。

（长期坚持）

（3）坚持育人为本、德育为先，深入推进素质教育，落实“五育并举”，促进学生全面发展。（长期坚持）

4

改进学校评价

（1）贯彻执行国家本科教育评估标准，坚持“以人为本”，深化“课堂革命，陕西行动”，建设一批线上、线上线下混合式等“金课”。

（长期坚持）

教学质量监控与评估处、教务处、人事处、科研处、国际交流中心、各

（2）加强应用型本科学校建设。（长期坚持）

（3）开展陕西省第一轮“双一流” 建设周期总结，学校要突出学科特色，淡化论文收录数、引用率等，注重成果质量和实际贡献。

（2021年12月完成）

二级学院

（4）规范引导师范类专业建设，推进学校师范类专业认证，建立健全教师教育质量保证体系，提升师范专业人才培养质量。（长期坚持）

（5）改进学校国际交流合作评价，建立教育对外开放提质增效指标体系，提升学校对外开放服务“一带一路”建设的质量。（长期坚持）

（6）探索开展学校服务全民终身学习情况评价。（长期坚持）

5

坚持把师德师风作为第一标准

（1）将师德师风作为教师招聘引进、职称评审、岗位聘用、导师遴选、评优奖励、聘期考核、项目申报等首要要求，注重运用师德考核结果。（长期坚持）

人事处、教师发展中心（党委教师工作部）、科研处、教务处、组织部、宣传部、各二级学院、教学质量监控与评估处

（2）以师德、能力、业绩为导向，建立健全符合学校教师岗位特点的考核评价机制。（2021年12月完成）

（3）适时为从教 20 年以上、作出突出贡献的教师进行表彰奖励。

（4）全面落实高校教师职业行为准则，强化师德师风教育力度，对师德失范行为严肃查处。（长期坚持）

（5）建立师德师风违纪事件台帐，对违反师德师风的教师按规定进行惩处。（长期坚持）

6

突出教育教学实绩

（1）按照“双师型”教师队伍改革实施方案，实施“双师型”教师队伍提升计划。（长期坚持）

人事处、教务处、教学质量监控与评估处、科研处、财务处、宣传部、各二级学院

（2）完善学校绩效考核办法，科学计算教师工作量。

（3）推进高等学校课程思政建设，落实高层次人才走上本科教学一线，落实教授为本科生授课基本制度，明确各类教师承担本（专）科生课程的教学课时要求。（2021年12月完成）

（4）引导教师开展高等教育教学改革项目研究。（长期坚持）

（5）组织实施好教学成果奖、优秀教材遴选推荐工作，建立教材建设奖励制度。（2021年12月完成）

7

强化一线学生工作

（1）要落实“双联双考”制度，将学校领导班子成员联系包抓情况作为考核重要内容。（长期坚持）

党政办、人事处、学生处、教务处、组织部、团委、教学质量监控与评估处

（2）开展学校领导班子和领导人员年度目标责任考核暨综合研判，把学校领导班子成员上思政课、联系学生等情况纳入年度述职考核。

（2021年12月完成）

（3）完善学校党政管理干部选拔任用机制。（2021年12月完成）

8

改进教师科研评价

（1）在项目立项申请、结题验收、平台团队建设、成果奖项评定等方面突出质量和贡献，针对不同科研特点，建立分类评价指标体系，规范评价程序。（2021年12月完成）

科研处、人事处、教务处

（2）完善学术同行评价，在科研成果奖项评定中实行代表作制度。

（长期坚持）

（3）清理科研计划项目、平台建设、成果奖励、成果评比等活动中不科学的评价指标。（长期坚持）

（4）在学校特殊领域教师科研评价中，一般不把论文作为评价指标。

（长期坚持）

（5）在职称评聘中，应建立与岗位特点、学科特色、研究性质相适应的评价指标，对取得重大理论创新成果、前沿技术突破、解决重大工程技术难题、在经济社会事业发展中作出重大贡献的，论文可不作限制性要求。 （长期坚持）

（2）全面实施第二课堂成绩单制度。（长期坚持）

学生处、团委、教务处、各二级学院、教学质量监控与评估处

10

完善德育评价

（1）加强理想信念教育，持续推进“四史”学习教育，深化爱国主义教育，传承和弘扬延安精神和“西迁精神”，引导学生听党话、跟党走。（长期坚持）

宣传部、学生处、教务处、团委

11

强化体育评价

（1）全面加强和改进新时代学校体育工作，深入推进学校体育教学改革，促进学校开足体育课程，强化学校体育教学训练，完善教会、勤练、常赛的培养机制。（长期坚持）

教务处、公共课部、学生处、各二级学院、教学质量监控与评估处

（2）做好学生体质健康监测评价。（长期坚持）

（3）改进体育测试内容、方式和计分办法。（2021年12月完成）

12

改进美育评价

（1）全面加强和改进新时代学校美育工作，完善课程教学、实践活动、校园文化、艺术展演“四位一体”的普及艺术教育推进机制，将学生艺术素养作为学生综合素质评价的重要内容。（长期坚持）

教务处、各二级学院、学生处、团委、教学质量监控与评估处

13

加强劳动教育评价

（1）将过程性评价和结果性评价结合起来，健全和完善学生劳动素养评价标准、程序和方法。（2021年12月完成）

学生处、教务处、团委、各二级学

院、教学质量监控与评估处

（2）把劳动教育课程及实践活动开展情况作为学生综合素质评价的重要内容，纳入学生综合素质档案、成长档案。（长期坚持）

14

严格学业标准

（1）加强实践性教学，完善学校教学管理制度，逐步推进学分制改革。（2021年12月完成）

各二级学院、教务处、教学质量监控与评估处、图书馆

（2）探索建立学士学位论文（设计）抽检制度，加强抽检结果运用，严肃处理各类学术不端行为。（2021年12月完成）

15

树立正确用人导向

（1）加强舆论引导，回应社会关切，树立以品德和能力为导向的用人理念，破除文凭学历至上等不合理用人观。（长期坚持）

人事处、组织部

（2）清理规范人才招聘、评价、流动等环节中不合理的制度，发挥用人单位主体作用，加快建立科学化、社会化、市场化的人才评价制度。（长期坚持）

16

促进人岗相适

（1）学校在招聘中不将毕业院校、国（境）外学习经历、学习方式作为限制性条件。（长期坚持）

人事处、组织部

（2）落实职业学校与普通学校毕业生同等对待政策。（长期坚持）

（3）要完善绩效评价分配体系，优化绩效分配激励机制。（2021年

12月完成）

17

加强专业化建设

（1）积极探索开展第三方评价和评估监测。（长期坚持）

教学质量监控与评估处、信息与网络中心、教务处

（2）加快构建智慧校园，完善“互联网+教学”机制建设，探索运用人工智能、大数据等手段开展教学过程监测、学情分析和学业水平评价，建立多维度综合性智能评价体系。（长期坚持）

18

营造良好氛围

（1）广泛利用学校媒体加大对教育评价改革总体方案、科学教育理念、具体改革举措的宣传报道，合理引导预期，凝聚社会共识。

组织部、宣传部、党政办、人事处、各二级学院、学生处、工会

（2）学校要通过专门会议、党委（党组）理论学习中心组会议等多种形式，开展学习研讨教育评价改革总体方案、科学教育理念和具体改革措施。（长期坚持）

（3）在各类培训中要将教育评价作为重要培训内容。（长期坚持）

（4）支持创建家风家教指导服务阵地，加强家风家教专家、志愿者队伍建设，开展好家风家教宣传教育活动。（长期坚持）

（5）学校要及时总结可复制、可推广的典型案例，加大宣传推广力度。（长期坚持）