为了积极响应学校“人才强校、质量立校”战略，进一步提升专业内涵建设与教师教学水平，促进更多高质量教学成果的产出，8月24日至28日，学校选派了人文与管理学院学前教育专业教研室的骨干教师前往日本进行访学交流。在此次访学期间，教师们深入了解了日本教育体系的前沿实践，并与当地教育专家进行了广泛的交流与探讨。这不仅拓宽了教师们的国际视野，还为专业发展注入了新的理念与思路。
访学交流结束后，每位参与教师都提交了详尽的学习心得，内容涵盖了他们对日本学前教育的深刻理解与思考。为了让全校教师共同分享此次访学的收获，国际交流处精选了部分心得体会，以期为更多教师提供借鉴与启发，共同推动学校的教学改革与创新。
这次研讨会非常有幸与早稻田大学前桥明教授就幼儿体育活动、生活习惯、保育教育理论、教育者培养等问题进行了学术交流；尤其是我们还就共同关注的数字化转型背景下幼儿教师素养提升及幼儿教育发展趋势等热点进行了交流。这极大提升我个人的学术及职业素养，也让我正视自己存在的问题，是一个建立专业网络的好机会，通过与同行建立联系，分享经验和资源，促进个人和职业发展。利于以后更有效地支持儿童的学习和成长。
非常感谢学校国际交流与合作处给予我们提供学习机会和平台，我本人在教育理念、国际视野、实践能力、学术素养等方面都有所提升及改变。我本人也将把此次所学分享与传递给学生，在我的日常教学中予以实践。非常期望学校可以继续给教师提供这样的学习机会与平台！
——郝柯羡
日本幼儿园所倡导的自然教育、瑞吉欧教育本土化等先进理念，让我们深刻感受到教育应回归本真，尊重儿童的探索欲与创造力。在柠檬会花田保育园的所见所闻，更是触动心灵——孩子们在自然的怀抱中自由成长，通过亲手种植、制作美食等活动，不仅培养了生活技能，更激发了对生命、对世界的热爱与敬畏。这促使我们反思，如何在我们的教育实践中，更多地融入自然元素，让儿童在亲近自然的过程中，学会观察、思考、创造，成为具有独立思考能力和社会责任感的未来公民。
——时晨露
在这次交流学习中，我深刻地体会到无论是中国还是日本的学前教育，都有其独特的魅力和价值。我们应该秉持“各美其美，美人之美，美美与共”的理念。早稻田大学的开放精神以及与中国高校的广泛交流合作，让我们看到了不同国家的大学在追求学术进步和文化传承方面的共同努力。这种交流不仅促进了知识的传播和思想的碰撞，也让我们更加珍惜和尊重不同文化背景下的教育理念和实践。
中国学前教育注重全面发展，为孩子们打下坚实的基础；日本学前教育强调身心健康和社会能力的培养，注重个性化和自主性的发展。我们要欣赏自身教育的优点，也要尊重他国教育的特色。我们要坚守中国学前教育中重视品德培养、知识启蒙和文化传承的优良传统，不断优化和完善我们的教育方法和理念。
——张萍
27日，我们参访了以自然教育为主题的大型连锁柠檬会保育园。该园践行瑞吉欧教育理念，通过参访，让我切实感受到了幼儿与大自然相处的美妙。也让我把从课本上了解到的瑞吉欧教育理念在幼儿实际生活中的践行相结合，进一步促进了我对瑞吉欧教育理念的认识，同时拓展了视野，也让我更加确信坚定终身学习的理念。值得一提的是幼儿园的种植活动，通过幼儿参与种植活动并记录植物的生长周期和阶段变化，调动了幼儿参与活动的高涨热情，也让我再次对我国教育家陈鹤琴“活教育”理念有了深刻的认识。
——王孟
这次赴日本保育园的参观学习之旅，不仅是一次知识的盛宴，更是一场心灵的洗礼。我深刻领悟到，幼儿体育教育不仅仅是技能的传授，更是培养幼儿身心健康发展、团队合作精神与自我挑战勇气的重要途径。同时，日本教育工作者对孩子们无微不至的关爱与尊重，让我深感教育工作的崇高与伟大。他们用心去理解每一个孩子的需求，用爱去呵护每一个孩子的成长，这种精神深深触动了我。这些宝贵的经验和深刻的启示，将如同灯塔一般照亮我前行的道路，在未来的幼儿教育实践中，我将致力于将这些理念融入日常教学，用心关爱每一个孩子，为他们的全面发展贡献自己的一份力量。让我们携手，为孩子们打造一个更加美好的成长环境，让他们在爱与智慧的滋养下，茁壮成长。
——陈福珍