2021年3月18日，我校在校务楼第二会议室召开了课程评估第二次反馈会。校长王志刚、副校长谢金宝、质评处处长李海峰、督导组组长蔡文皓、各教学院（部）院长（主任）、教学副院长（副主任）、参评课程负责人及质评处全体人员参加本次会议。会议由校长助理兼教务处处长何兆华主持。
会上，教学督导组组长蔡文皓教授分别从课程负责人情况、支撑材料、课程评估总结的书写、教案、教学大纲、师资队伍等六个方面向各院（部）反馈了48条检查中存在的问题。随后，质评处处长李海峰对课程评估整改工作提出了相关要求，明确的指出了下一阶段课程评估工作整改的方向，即要持续贯彻“以学生为中心”的理念，再学习再认识课程评估的内涵体系，将课程评估与日常教学管理密切结合，以打造“金课”、淘汰“水课”为目标，不断提升教育教学质量。
校长王志刚在讲话中对专家们的辛勤工作表示感谢，对课程评估取得的成效表示充分肯定。同时就做好课程建设和课程评估工作提出三个要求：一是要提高站位，深刻认识课程及课程建设在人才培养中的重要作用，增强课程教学改革和建设的自觉性。课程是人才培养的核心要素，课程质量决定着人才培养质量。课程评估是加强教学管理，提高课程建设水平的重要手段。二是要坚持目标导向，认真落实教育部关于建设一流本科课程的实施意见和学校一流课程建设标准的相关文件，要真正做到：“让课程优起来、教师强起来、学生忙起来、管理严起来、效果实起来”，增强课程建设的科学性；三是要坚持问题导向，对照课程建设的指标体系和课程评估的指标体系，查找问题和差距，特别是督导组专家提出的问题，采取切实措施，补短板、强弱项、扬优势、育特色、提质量，增强课程建设的针对性和实效性。①要树立课程建设新理念；②要按照省级、校级一流课程标准，对标建设，使课程优起来；③要充分发挥课程负责人的作用，加强课程教学团队建设，使教师强起来；④要遵循教学规律，改革教学方法，让课堂活起来，从而提升课堂教学质量；⑤要加强学业评价，探索多元化的学业评价方式，充分发挥学生在教学中的主体作用，让学生忙起来；⑥要加强课程评估，让管理严起来；⑦要通过课程建设、课程评估和整改，聚焦课程建设目标，聚焦课程评估标准，聚焦存在问题，聚焦整改，让课程建设的效果实起来。