为贯彻落实《幼儿园教育纲要》、《3-6岁儿童学习与发展指南》、《“十四五”学前教育发展提升行动计划》和《幼儿园保育教育质量评估指南》精神，加强对幼儿园游戏的深入研究，进一步提升专职教师教学质量。7月19日至26日，人文与管理学院学前教育教研室24名教师赴昆明参加“聚焦儿童发展、回归游戏本真”——幼儿自主游戏开展与园本化游戏实践专题暑期培训。
长沙市岳麓幼儿教育集团第二幼儿园园长刘毅做了“走近安吉游戏理念下的户外自主游戏”和“户外自主游戏中的观察与记录—以社会领域核心经验为指导”的专题讲座。常州幼儿师范高等专科学校高级教师王彦做了“户外活动——游戏与运动的双向融合”专题讲座。陈伯吹实验幼儿园园长、上海市特级教师方红梅做了“把握教师游戏角色定位”和“以游戏研究入手，成就教师的专业成长”的专题讲座。首届深圳名师齐金帑做了“教师支持幼儿深度学习的有效策略”和“基于《评估指南》背景下的高质量师幼互动策略”专题讲座。
7月25日，全体教师前往育才幼教昆明市盘龙区云山幼儿园观摩学习。吴园长带领教师们参观了生活室、美工室、建构室和户外活动区，观摩了班级体能活动、区域活动、手工活动和建构活动。教师们品尝了小（1）班幼儿亲手制作的鲜榨玉米汁，聆听了幼儿主动表演的幼儿园园歌。毕园长为教师们做了“幼儿园特色管理实践与思考”的专题讲座，她从云南育才土特产、育才管理优化升级五个台阶、育才师生成长三要素、育才治理系统、“展—实—感”体系五个方面做了详细有趣的讲解。
培训专家们主要围绕“理论学习与政策解读、实践案例分享、游戏环境创设与材料投放、教师角色定位与指导策略”主题展开，内容丰富、注重游戏理论与实践结合。通过培训，教师们深化了对游戏教育理论的认识，更加注重学前教育专业学生的实践能力，也增强了作为教师的责任感与使命感。