为了加快我校虚拟仿真课程建设，提高教育教学质量，推动学前教育专业创新发展，学前教育专业负责人郝柯羡副院长、教研室主任王盼老师、副主任曹汉卿老师以及杨维、张萍、刘晓威三位老师前往渭南师范学院进行了深入的调研与学习。
首先渭南师范学院莫斯科艺术学院高红菊院长向调研老师们详细介绍了该学院学前教育专业虚拟仿真课程的建设情况，在高红菊院长的带领下老师们观摩了其省级一流课程《学前儿童健康教育》这门课程的总体结构和模块设计，郝柯羡副院长就虚拟仿真课程和高红菊院长进行了深入探讨，虚拟仿真课程可以是植入专业课程的一个部分，虚拟仿真资源建好后，任课教师可以把一些内容提前布置给学生，学生提前自学，上课时师生共同讨论疑难问题，这样不仅可以督促学生提前预习相关内容，提高学生自主学习的意识，也能大大提高教师上课效率和教学效果。郝柯羡副院长提到，学院可以把没有建设完成的课程录制完整，后续加入虚拟仿真相关资源，为学生提供了一个模拟真实教育场景的学习环境，让他们能够在实际操作中掌握学前教育的基本理论和实践技能，同时也能为以后申请省级和国家级一流课程做好准备。
在随后的座谈会上，我校老师们向高院长提出了很多虚拟仿真课程相关的问题，高红菊院长都一一回答，她表示虚拟仿真技术能够弥补传统教学中存在的实践环节不足的问题，让学生在模拟的环境中进行实践操作，提高他们的学习兴趣和实践能力。同时，虚拟仿真课程还能够降低实践教学的成本，提高教学效果，为学前教育专业的教学改革和创新提供有力的支持。
我校调研老师对渭南师范学院莫斯科艺术学院学前教育专业的虚拟仿真课程建设给予了高度评价。他们认为，虚拟仿真技术在学前教育专业中的应用是一种创新的教学方式，能够提高学生的专业素养和实践能力，有助于培养更多优秀的学前教育人才。
此次调研不仅让学前教育专业的教师深入了解了虚拟仿真课程建设的最新进展，也为他们提供了新的教学思路和方法。未来，学前教育专业将加强虚拟仿真课程建设，推动教学改革和创新，为提高教育教学质量贡献更多力量。