2月23日，人文与管理学院院长、副院长等一行8人，前往四川大学锦城学院调研产业学院建设工作，获得了诸多校企合作办学经验。为了更好地理解、消化和创新外校办学经验，因地制宜做好我校产业学院建设工作，3月1日，人文与管理学院在本院会议室召开外出调研持续跟进座谈会。院长赵德利、副院长白云、郝柯羡，以及数智商科产业学院、京东智能供应链产业学院的院长和教研室主任参加了座谈会。
人文与管理学院召开外出调研持续跟进座谈会
赵德利院长首先感谢大家在百忙中只用两天时间往返西安-眉山调研锦江学院校企合作，他明确会议宗旨：不辞辛苦，持续跟进外出调研经验感受，结合我校实际，开创性地创设我们产业学院的校企合作方式，尽快试行企业教师进校授课，在校培养我院双师型教师。
与会产业学院和专业负责人依据人才培养方案和产学协同育人的途径，结合专业发展现状及专业课程开设情况，经过讨论论证，提出了在两个产业学院由企业和我校教师共同开设课程设想。《财务共享实训》《python爬虫》《仓储作业实训》、《仓储大数据分析实训》、《新媒体运营》、《客户服务与管理实训》等课程对接了行业、企业的核心需求，只有具备丰富的市场运营经验的人员授课，才能够实际地培养学生的核心能力。因此，邀请企业讲师进课堂，促使学校教学紧密贴合企业生产实际，将企业的“新知识、新技术、新需求、新形势”融入课堂教学，不断提升课堂教学质量，努力培养更多贴合企业需求的高素质应用型人才。
通过产学合作的方式，由企业讲师讲授这些课程，具有诸多益处：
1.学生核心能力提升。应用型人才不仅要具备足够的理论知识，还需要足够的实操能力，能够将理论转化为实操能力，理论和实操缺一不可，而转化的关键在于其是否能够有足够的行业经验及创新意识，而这些经验和意识只能从长期沉淀在行业中的人身上学习和获得。
2.促进双师型教师队伍的形成。高校教师参与企业导师的授课，从中汲取知识和经验，补其不足，可快速促其成长为理论深厚、实践能力突出的双师型教师，对比于高校教师在企业中实践或培训等方式，这种方式见效快、消耗少，是比较优秀的解决途径。
3.提升学校的知名度、美誉度。“大学之大,非大楼之大,乃大师之大”，同样，大学之大也是学生之大，学生培养质量增强和学校的知名度、美誉度提升是正向关系，培养出高质量人才能够成就学校的美名，才能够可持续发展下去。因此，产学合作是应用型高校的必由之路。
外出调研开阔了教师们的专业和课程建设的视野，拓展了管理者的办学思路，对产业学院建设发展具有积极的推动作用。与会的专业负责人们希望更多地外出调研，提高办学站位，不断加强校企合作力度，确保产业学院产学研用落到实处。