随着人工智能技术成为新一轮科技革命和产业变革的重要驱动力量，高等教育正面临着前所未有的机遇与挑战，在这一变革中，我校紧跟时代需求与行业发展，紧紧围绕“如何调整专业结构、创新教学方法以及如何适应人工智能时代对高素质人才的需求”这一重大课题进行积极探索。2024年6月29日，西安交通工程学院举办人工智能时代下的高等职业教育人才培养研讨会暨现代技术学院高职人才培养方案建设及评审会。
此次论坛汇聚了中车西安车辆有限公司、宁波轨道、兰州轨道、中铁十一局电务公司、陕西中铁惠延等轨道交通企业及西安石油大学、西安财经大学、南京铁道职业技术学院、陕西工业职业技术学院、陕西铁路工程职业技术学院、西安铁路职业技术学院、陕西财经职业技术学院、陕西职业技术学院、西安职业技术学院、曲江第十幼儿园等教育领域的专家和学者，共同探讨人工智能背景下高等职业教育发展的新航向与路径。校长曹庆年教授、副校长吴伟教授、副校长石广田教授、交通运输学院院长崔炳谋教授莅临指导，现代技术学院院长都娟丽、轨道交通未来产业创新研究院副院长王思明教授、贾亚娟教授、中兴通信学院副院长牛作领教授、土木与铁道工程学院副院长粱腾飞副教授及各专业负责人、全体教师参会。
校长曹庆年致辞
校长曹庆年向与会嘉宾表达了热烈的欢迎和诚挚的感谢。介绍了学校的发展历程、办学理念和特色。他表示，在人工智能等新技术迅猛发展的今天，高等教育既迎来了前所未有的机遇，也面临着巨大的挑战。学校以此次会议为契机，通过加强对外交流合作深入分析行业需求与人才培养目标的契合度，共享教育教学经验，共同为修订2024级高职人才培养方案提出宝贵的改进意见和建议。
随后，多位行业内的知名专家从各个维度对人工智能与人才培养的融合路径展开分析。南京铁道职业技术学院的校长都国雄教授分享了“与铁路同行，与时代同步——南京铁道职业技术学院特色办学实践”的主题报告，介绍南铁院在人才培养方面经验及取得的成果，以及在教育部轨道交通装备产教融合共同体国际交流方面的实践经验与成果，并探讨进一步合作思路及举措。兰州市轨道交通有限公司运营分公司副总经理孙志强教授级高工分享题为“AI时代城市轨道交通行业发展和人才需求的变化”的主题报告，深入剖析了AI时代城市轨道交通行业的发展趋势和人才需求变化；宁波轨道交通集团公司运营管理中心（运营管理部）教育培训部部长董彦以“校企合作课程开发：逻辑架构设计与实践探索”为题，探讨了校企合作课程开发的逻辑架构与实践路径。陕西铁路工程职业技术学院、校企合作处处长、铁成（创新）学院院长姜留涛分享“高质量就业引领，新质生产力赋能——高职铁路类人才培养改革与实践”。陕西工业职业技术学院李选芒教授分享“深化产教融合，推进职教改革”为题的的主题报告。陕西工业职业技术学院商贸与流通学院电子商务专业带头人王冠宁教授就“产教融合背景下电子商务专业建设的探索与实践”这一领域作出经验分享。
南京铁道职业技术学院的校长都国雄教授上台分享
兰州市轨道交通有限公司运营分公司副总经理孙志强教授级高工上台分享
宁波轨道交通集团公司运营管理中心（运营管理部）教育培训部部长董彦分享经验
陕西铁路工程职业技术学院、校企合作处处长、铁成（创新）学院院长姜留涛上台分享
陕西工业职业技术学院李选芒教授分享“深化产教融合，推进职教改革”
陕西工业职业技术学院商贸与流通学院电子商务专业带头人王冠宁教授分享
各专家针对各自领域进行分组讨论
在下午分组讨论环节，与会专家针对现代技术学院高职人才培养方案进行了深入的研讨和评审。西安交通工程学院交通运输学院的崔炳谋教授主持轨道系分组讨论及评审，陕西工业职业技术学院李选芒教授主持人文系分组讨论及评审，各专家就各自领域的专业发展和教育改革展开了热烈讨论。针对当前人工智能在轨道交通领域的应用，提出了如何结合学院的专业特色，培养出适应新技术发展需要的人才的思考。深入探讨课程设置的调整、培养目标的设定，课程设置的优化、加强实践教学，职业道德、课程思政等内容的融入，强调实践能力和创新能力培养的重要性，学生职业技能证书取证，提出加强与行业合作、推动产教融合、创新育人模式等建议。
最后，现代技术学院院长都娟丽对本次研讨会进行了全面总结。她表示，本次研讨会群英荟萃，共同探讨人工智能时代下高等职业教育发展的路径，取得了丰硕成果。学校将以此次会议为契机，加强与行业企业的合作与交流，不断提升教育教学水平，为培养出顶尖创新人才而努力奋斗。最后，对本次与会嘉宾的参与和支持表示衷心的感谢。
人才培养研讨会圆满结束
此次研讨会为西安交通工程学院、轨道交通企业与高等教育领域的同仁提供了一个交流思想、分享经验的宝贵平台，下一步学校将此次论坛的成果转化为实际的教学改革措施，落实到全面提升学生综合素质培养实效及学校教学质量的若干举措中去，西安交通工程学院将继续在人工智能时代下的高等职业教育人才培养领域不断探索和创新，为培养更多创新型人才、推进我国高质量发展提供不竭动力。
