5月29日，国家轨道交通装备行业产教融合共同体（以下简称共同体）2024年度工作会议在武汉召开，会议系统总结了共同体成立以来的工作成效，研究提出深化共同体建设总体要求，统筹部署下一年度共同体建设重点任务。教育部职成司副司长李智，共同体领导小组办公室主任、中国中车集团党委副书记王铵，湖北省教育厅、武汉市教育局负责同志等领导出席大会。我校副校长石广田教授、现代技术学院院长都娟丽代表学校参会。
国家轨道交通装备行业产教融合共同体2024年度工作会议召开
王铵代表共同体常务理事会作了题为《同心同向、共创共赢，为轨道交通装备行业加快发展新质生产力夯实人才根基》的年度工作报告。他强调，国家轨道交通装备行业产教融合共同体作为首个国家级行业产教融合共同体，是贯彻落实党中央、国务院关于深化现代职业教育体系改革的重要举措，共同体成立以来，在搭建高效工作机构、推进专业课程改革、探索协同创新机制等方面取得了显著成效，为轨道交通装备行业的快速发展奠定了坚实的人才基础。他指出，当前和今后一个时期，深化共同体建设的总体要求是以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的二十大精神，努力打造行业产教融合共同体标杆示范。他详细部署了未来一年共同体在强化课程改革、传承工匠精神、精准培养人才等方面的重点工作，并期待通过这些举措，进一步推动产教深度融合，实现产业和教学的共赢发展。李智对共同体成立以来取得的成绩给予了高度评价。他强调，培养高技能人才的基本途径是产教融合、校企合作，并要求结合“五金”建设，全面推进优化教育定位、校企协同培养、推进课程体系建设等，全面抓好高技能人才培育工作。湖北省教育厅副厅长戴伟致辞,为首批11家由教育部和中国中车联合命名的“思政教育实践教学基地”进行了授牌。
西安交通工程学院副校长石广田参加东北、西北区讨论并发言
29日下午，来自全国各地的教育界、产业界代表围绕产教融合主题展开了热烈讨论。副校长石广田教授参加东北、西北区分组讨论，他提出，结合轨道交通装备行业的发展趋势，以车辆为中心的多专业融合技术发展，对高端装备人才的培养提出了更高要求，要加强与技能型岗位结合，培养应用型人才，面向知识体系设置培养方案，面向产业做培养计划，进一步加强校企合作、推进实践教学改革；同时他希望得到行业企业支持，解决学生实习实践教学程度和深度不足的问题。他强调，通过产教融合，可以使学生更好地了解行业需求和技术发展，从而培养出更符合市场需求的高素质人才。
与会代表们纷纷表示赞同，并就如何进一步推动产教融合、提升人才培养质量等问题展开了热烈的讨论。大家一致认为，产教融合是现代教育体系改革的重要方向，也是推动产业创新发展的关键动力。
据悉，2023年，首个国家级产教融合共同体——国家轨道交通装备行业产教融合共同体成立，共同体由中国中车、有关高水平大学和职业院校共同牵头，分三个阶段逐步建设完善。首批成员单位覆盖全国20多个省份，包括9所普通高校、30多所职业院校、中国中车及其40多家所属制造类子公司，我校作为首批9所普通高校成员之一位列其中。
本次会议的召开，不仅总结了共同体成立以来的工作成果，更为未来的发展指明了方向，还为共同体成员单位提供了一个交流与合作的平台，为我国轨道交通装备行业产教融合的发展注入了新的动力。国家轨道交通装备行业产教融合共同体将继续秉承“同心同向、共创共赢”的理念，加强内部合作与外部联动，推动产教融合向更深层次、更广领域发展。通过不断探索和实践，相信共同体为我国轨道交通装备行业的快速发展和人才培养质量的提升发挥更加重要的作用。
