为进一步落实习近平总书记在全国教育大会的重要讲话精神，推进劳动教育深入开展，引导青年学生了解社会、走进社会，中兴通信学院以学生发展为中心，落实“立德树人”根本任务，探索“五育并举”的实施路径，建立了多个劳动教育实践基地，充分发挥劳动教育育人功能。
一是加强“劳动教育”政策指导。2020年以来，中共中央、国务院印发《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，教育部出台《大中小学劳动教育指导纲要(试行)》，对劳动教育目标、具体内容和实施要求进行了细化，明确了每个学段劳动教育的内容，将劳动教育纳入人才培养全过程，将劳动素养纳入学生综合素质评价体系。这两个文件为新时期如何加强劳动教育提供了设计图和施工图。该院依据政策，立足学院实际，制定了切实可行的工作制度和目标，全方位做细落实新时代劳动教育，以开好劳动教育课为抓手，把劳动课堂搬进劳动教育实践基地，拓展学生视野、提高劳动能力，培养勤俭、奋斗、创新、奉献的劳动精神，在不断探索和完善劳动教育工作体系中，全面推进素质教育。
二是拓宽“劳动教育”场所建设。开学以来，该院先后与周至县城信果蔬专业合作社、户县青农种植养殖合作社、西安百瑞农业科技公司等5家单位举行了共建劳动教育基地挂牌仪式，挂牌仪式还受到了鄠邑融媒体和今日头条报道，为学院劳动教育的扎实开展提供了丰富的实践平台和有力保障，更进一步提升了劳动教育质量。该院以基地为站点的实践教育资源体系，涵盖各类农业基地、知名企业、重大工程基地等，为志愿活动和社会实践活动组织学生劳动实践创造条件。
三是将“劳动教育”纳入课程体系。长期以来，该院将劳动教育纳入学生综合素质测评体系，强化课程实施中的劳动实践教育，重视劳动教育日常的积累，开展校内劳动和校外劳动，丰富劳动内容与形式，适时适量安排农业生产与体验、实习等校外劳动实践活动和公益劳动、志愿服务等活动，把劳动教育和社会实践活动作为推进素质教育的重要环节，引导学生尊重和崇尚劳动，鼓励学生参与社会劳动实践，感受劳动本身的价值。
四是发挥“劳动教育”育人功能。该院开展劳动教育活动,旨在将更多、更切合实际的大学生志愿活动、社会实践活动等融入当地农业经济发展工作当中，通过搭建实践基地平台,不断丰富三农服务内容，创新服务手段，打造校企合作新典范，为农村经济发展做贡献。下一步，该院将继开拓进取，先试先行，做细落实新时代劳动教育，不断探索和完善工作体系，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人而努力奋斗。
