中兴通信学院在疫情期间以学生为核心，坚持从学生实际出发，通过加强多项服务管理体系建设，进一步完善学生心理健康、安全、资助和就业指导服务体系，促进学生工作内涵发展。
——加强学生心理健康教育指导与服务体系建设。该院全体辅导员积极参加辅导员网络学院课程，加强自身理论素质教育，以全面培养学生健康心理素质为目标，紧密结合学生实际，开展了内容丰富的心理健康教育和咨询活动。该院利用微信，QQ，公众号，网站等宣传媒介以及第二课堂活动，广泛宣传普及心理健康知识，强化学生的参与意识。同时，利用校、院、班三级网络结构，加强学生管理，充分发挥教育网络的心理健康监控和心理素质拓展的作用，及时发现和预防学生中的心理问题，做到提前防范、实时监控、及时发现、及时疏导。
——召开线上班会，加强思想教育。学院辅导员每周利用QQ、钉钉等软件，线上召开主题教育班会，充分发挥好打赢抗“疫”攻坚战这本生动“教科书”的作用，讲述疫情防控中“党的坚强领导、集中力量办大事、全国人民共克时艰”三个中国故事，做好学生疫情期间爱国主义、理想信念、生命健康、法制法规、职业精神、社会责任、健康生活的教育。
——分类指导，强化服务育人。学院通过公众号、QQ群向学生传播防疫知识和抗疫要求，辅导员按时填报每日健康档案，帮助同学们平安度过疫情关键期。主动做好湖北籍经济困难学生、滞留武汉学生等重点群体帮助帮扶工作。掌握学生日常学习及心理情况。
——丰富活动，开展实践育人。各班级团支部积极组织开展抗击疫情主题团日系列活动，为疫情防控贡献青春力量。学院利用公众号、抖音等学生喜闻乐见的自媒体，开展各类趣味活动，号召学生疫情期间参与劳动、学会劳动、乐于劳动，丰富疫情期间居家生活。
——多举并重，推进就业工作。一是对当前就业形势进行专题研判，形成就业工作方案。二是通过召开教职工大会，压实责任，积极联系用人单位，拓宽就业渠道。三是建立毕业生就业台账，及时掌握、关注毕业生就业状况。四是加强教育引导，鼓励学生积极到基层就业、报名应征入伍、报考专升本，多数毕业生正在积极备考专升本。五是加大重点人群帮扶，特别对湖北籍以及建卡贫困户毕业生将进行“一人一策，精准帮扶”。
该院通过这一系列举措，意在提高大学生心理社会适应的能力，促进大学生理想人格的形成和发展，使学生的心理素质与思想道德素质、文化素质、专业素质和身体素质协调发展。