为深入贯彻落实教育部《关于狠抓新时代全国高等学校本科教育工作会议精神落实的通知》（教高函〔2018〕8号）和《西安交通工程学院学风建设长效机制的实施意见》文件精神，按照交通运输学院学风建设工作统一部署，并结合前期在2018级交通运输(本科)专业的试点和经验探索，2019年11月，该专业2019级本科新生“分类自习室”正式启动。
分类自习室
据悉，该院“分类自习室”依据大一新生阶段性学习目标，设置了4个类别自习室，学生可根据自己的需求每天晚上自主选择自习室。其中的计算机二级自习室主要是以提升计算机水平为共同目标，定期邀请计算机二级过关学长学姐经验分享、进行Office大类为主的题库演练、模拟操作等；英语四六级自习室以提升英语水平为共同目标，邀请英语专业辅导员、四六级过关学长学姐学习经验分享、网课共享、真题月小考、题型练习、单词强化等；研讨自习室注重发散思维，头脑风暴，以创新成长为共同目标，主要涉及专业课程讲解讨论、学科竞赛引导、大学生创新创业引导、团委学生会社团工作成长分享、毕业生经验分享等等；安静自主学习自习室则是针对高度自律的学生群体的，学生自主选择学习内容，安静进行学习。
分类自习室开展学习交流活动
“分类自习室”启动以来，获得大一新生的一致好评。同学们纷纷表示能找到适合自己的自习室，良好氛围能够让他们更加充分地在晚上进行学习探索，并激发浓厚兴趣，养成良好的学习习惯，明确阶段性目标。
该院交通运输（本科）专业19级辅导员张曼老师认为，大一新生阶段，紧要的是学习目标的建立和学习习惯的养成，“分类自习室”的设置有利于学生树立正确合理的学习目标，增强学习的自主性和自律性，营造良好学习氛围。该院主管学生工作的张雯雯副院长指出，交通运输学院学生工作思路，遵循“因材施教”和目标分类引导原则，注重大学生的习惯养成教育。分类自习室就是遵循该原则，并结合学长导师的分类督学和指导，满足了本科大一新生不同层次的学习需求。这既是对学生因材施教的有力探索，也是学风建设的有力“助推器”。同时张雯雯副院长还表示交通运输（本科）专业作为校级“一流专业”，以此为契机，认真贯彻落实有关文件精神，继续狠抓本科教育教学，主动寻找工作盲区和薄弱环节，不断推动学风建设。
