自2022年获批校级第一批党建工作样板支部以来，英语教研室党支部紧密围绕学校党政中心工作，以党建和业务融合发展为导向，以促进教科研发展为核心，以育人为落脚点。坚持用理论指导实践能力，不断加强基层党建工作机制建设，构建了“1233”党建工作体系，即“一个核心、二个模式、三个融合、三个强化”。“一个核心”围绕党建引领，教研并行，育人铸魂，建立“党政协同+齐抓共管”、“线上+线下一二课堂融合”模式，融合党建+思政、党建+教学、党建+科研“三个服务平台”，致力“三个强化”：强化政治引领，完善组织制度建设；强化党建与业务融合，推动事业高质量发展；强化立德树人根本任务，提升服务师生能力，建设党支部成为新时代各项工作执行的坚强战斗堡垒。  
  一、案例工作机制构建
  党支部针对中心业务“覆盖广、达成难、细节多”的特点，用“理论与实践相结合”创新思考高校基层党建工作方法，通过“1233”党建工作机制的建设与强化，对标基层党组织工作建设的重心，按照“目标→方法→实践”三个步骤进行建设：第一步，党建引领明确工作目标；第二步，守正创新探索方法路径；第三步，互融共促实施实践举措。
  （一）围绕“一个核心目标”
立足习近平总书记“不忘初心、牢记使命”的精神内核，党建工作始终围绕“与党建引领，教研并行，育人铸魂”这一中心目标展开，用高质量党员队伍建设保障高质量党建工作。
  （二）建立“两个工作模式”
  支部建立了“党政协同+齐抓共管”、“线上+线下一二课堂融合”两个模式。
  1.党政协同，齐抓共管
  以“一融双高”为工作宗旨，秉持党风引领教风、学风与工作作风之理念。严格贯彻党建工作机制，借助规范化的政策出台机制，保障各项工作开展合理、可行，定位基于实际、工作务实真干、勇于创新举措、成效力争卓越。
  2.开好线下党性课堂，用好线上“微课堂”
  支部以“三会一课”位依托，组织党员开展集中理论学习和支部研讨活动，充分利用“学习强国”平台以及微信公众号等资源，创新理论学习方式，促进自学与集中学相融汇，推动学习与研讨相贯通，以实现党员学习教育管理常态化和制度化，切实增强英语教研室党支部的政治功能和组织功能。
  （三）融合“三个服务平台”
  支部委员会牵头策划，搭建多元立体、多方耦合的“党建+”中心模式，融合“党建+课程思政，党建+教学，党建+科研”三个平台，探索建构“党建+课程思政”育人新模式，推动事业高质量发展，实现组织育人和课程育人“双线推进、一体融合”，全面贯彻落实立德树人根本任务。
  二、案例做法及成效
  英语教研室党支部以科学的配置推动党建目标与教科研发展有机统一，保障党建与教学协同联动，努力在“抓学习、强组织、带队伍、转作风、塑形象、促发展”上出实招，通过“三个强化”，构筑党建和教学研究业务双融合、双促进、双提高的科学发展之路。    
  （一）强化政治引领，完善组织制度建设
  1.党组织工作制度变“粗放型”为“精细型”
  支部逐步完善并制定了适合本支部的各项管理制度，建立了支部委员工作职责、党员谈心谈话、党支部民主评议、支部党员工作考核评价等制度，形成了《英语教研室党支部工作制度汇编》1册，支部建设工作制度形成了体系，充分发挥了制度保障作用。
  2.严格落实“三会一课”制度，规范组织生活
  支部通过定期开展“三会一课”，组织党员学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育、党的二十届三中全会精神以及党纪学习教育等系列活动，推进“两学一做”学习教育常态化制度化。组织党员朗读《习近平谈治国理政》节选，学习“百年党史、红色故事”案例，强化教师思想道德建设，全面提升党组织的凝聚力和影响力。
  （二）强化党建与业务融合，推动事业高质量发展 
  支部创建了“党建+”中心工作模式，以党建工作引领业务工作，以业务工作丰富党建工作内容。党支部始终践行为党育人、为国育才的初心使命，坚持以“一流党建”引领“大学英语一流课程”建设，努力实现“党建工作有特色、课程实践有成效、教研工作有创新”的三有“新局面”。
  1.党支部建设与课程思政建设深度融合
  支部紧紧围绕立德树人根本任务，探索建构“党建+思政”育人新模式，引领教师开展课程思政建设改革，形成“门门有思政、课课有特色、人人重育人”的局面。近两年，支部制订《大学英语课程思政案例汇编》1册，校级课程思政示范课程《大学英语》建设项目结题验收结果为“优秀”，荣获课程思政教学比赛校级一等奖1项，三等奖1项。
  2.党支部工作与教科研工作深度融合
  基于“党建+教学”、党建+科研深度融合，支部打造出一支能发挥政治引领作用，一个党建与教学深度融合，促进学校事业发展，能起到战斗堡垒和先锋模范作用的优秀示范集体。支部书记胡仁青同志荣获2023年校级“优秀党务工作者”、2019-2022年“科研工作先进个人”称号，荣获2023校级人文社科奖三等奖1项，并列入学校高层次人才队伍，受聘为“学术带头人”；支部1名教师荣获2023校级“优秀共产党员”称号，3名教师2022年晋升为副教授职称；英语教研室发表论文近20篇，获批教育部、省厅级、校级教科研项目10余项，省厅级项目结题3项，校级“一师一优课”2项结题验收结果为“优秀”，荣获2023校级教学成果奖二等奖1项、学校教育教学质量优秀奖30余项，英语教研室于2022、2024荣获“优秀教研室”荣誉称号。
  （三）强化立德树人根本任务，提升服务师生能力
  支部落实了青年导师制、师生帮扶制，以“传、帮、带”形式，做到“一对一、一帮多、一扶多”服务，帮扶慰问在生活、学习、工作上有困难的师生。支部全体教师积极参与学生考研、专升本、四六级、大创以及各类赛事活动，提供爱心辅导、谈话谈心。2023年学校考研录取率较往年大幅提升，支部1名考研辅导教师受到学校表彰奖励，2024年支部5名教师荣获“2023-2024学年大学英语教学业绩突出个人奖”；2024年1名教师指导学生大创项目获批省级项目；2022、2024年支部教师指导各类英语竞赛荣获国家级一等奖7项、二等奖40余项，省级奖项60余项，较往年取得了突破性进展，英语教研室荣获全国作文大赛优秀组织奖；2023年教研室青年教师高兆君荣获第十四届“外教社杯”全国高校外语教学大赛(职业院校组)陕西赛区三等奖。
  英语教研室党支部对标“七个有力”，秉持务实态度，积极探索和创新党建工作方式方法。坚持“党建引领教研，提升育人品质”的方针，贯彻落实“党建+”工作机制，结合支部工作实际及特点，聚焦于在工作制度、内容、方法等多维度嵌入党建元素并形成合力，达成党建与基层教研工作深度耦合，达成理论与实践相结合的目标，从而将党建工作从定性的“软指标”转化为量化的“硬任务”，强力推进基层党建工作走向具体化、实效化。