俗话说：“一花独放不是春，百花齐放春满园。”为增强课堂教学效益，提高教育教学的质量，4月6日下午，英语教研室大二组全体教师在教学楼7-408开展了本学期第二次集体备课研讨活动。本次活动由组长贾智勇老师组织。

胡仁青老师授课交流经验分享瞬间

主讲人胡仁青老师采用“理论+案例”实践教学法，基于大学英语四级写作要求与评分原则，结合我校学生英语写作实际，选取2020年9月四级真题作文“the Use of PowerPoint(PPT)”为授课语料，从写作常考题型、基本结构、写作思路与步骤、案例分析和注意事项五个方面进行了精讲精析，讲练结合。在实例分析中，胡老师着重从四级写作内容和语言两个维度出发，就议论文文体从审题、文章撰写、检查修改整个写作过程逐一进行阐释。最后指出，在四级写作尽可能遵循以下几点：一、内容方面，务必要“切题”；二、语言选择方面，尽可能灵活变换相同词汇，句型结构表达多样化，以增添文章的文采；三、段落结构方面，要有始有终、首尾照应，下意识地运用尽可能多的过渡词或衔接词，即启承转合的衔接词，最终实现语篇脉络更加层次分明，逻辑清晰，条理突出。

最后，全体教师就胡老师的教学设计、讲课思路以及如何更好地将教材知识与四级写作有效融合进行探讨。老师们畅所欲言，各抒己见，把自己的想法、经验、困惑、在教学中碰到的问题进行了共同的探讨。全体老师集思广益，提出比较完满的建议和意见。大家一致认为，在今后的教学中，教师应继续加大力度，紧密结合四级考查重点，优化教学策略和教学方法，使语篇教学法深度融入到大英语实践教学中，努力提升学生在词汇层、语言结构层、语篇逻辑表达层等方面的语言应用能力，培养学生语言知识的系统性和连贯性，增强学生语篇语用意识，提升四级考试的通过率，这对提高大学英语课堂效率也具有助推作用，进而提高我校英语教师的业务能力。