2020年是不平凡的一年，全国新冠疫情的形势非常严峻，各级各类学校延期开学，我校坚决执行教育部、省教育厅关于疫情期间各学校教学工作的总体部署，公共课部也遵循学校关于线上教学的具体安排。在部门主任何钦象教授的指导下，公共课部各项工作有序开展。全体教师积极应对当前疫情形势，践行线上教学总思路，从根本上保障学生学习进程不阻塞，学习质量不打折，学习状态不掉线的良好局面。各教研室教师认真备课上课、学生积极参与互动，确保了整体教学水平稳定、教学秩序良好、教学效果显著的教学态势。

        线上教学正式运行第一周，我部在线教学工作总体效果良好。自2月24日我校线上教学平台正式启动以来，我部教学任务都按时完成。

2月24日公共课部线上教学情况：开课22门，在线学生1050人，在线教师31人。各位教师教学准备充分，积极引导学生根据课表按时上课。线上教学秩序较好，学生能通过课程群积极和老师沟通，教师答疑状况良好。

2月25日公共课部线上教学情况：开课22门，在线学生3875人，在线教师35人。教学秩序基本正常。雨课堂与腾讯会议有卡顿情况，已联系指导老师解决。有个别班级学生因为上班不能按时上课，已经和任课老师协调好其他时间补课。还有一部分学生未加入课程答疑群。

2月26日公共课部线上教学情况：开课22门，在线学生3472人，在线教师34人。教学秩序正常。本科学生的积极性和到课情况较好。教师答疑及时，学生将当天所学知识通过老师布置的作业和练习得到巩固。教师能将一些共同问题在答疑群里详细讲解。

2月27日公共课部线上教学情况：开课13门，在线学生4753人，在线教师47人。学生在线人数明显上升，线上教学互动较好。除了有偶尔掉线现象外，老师们已基本掌握了线上教学的方法和技巧，且正在探索更多的途径，力求使线上教学达到与面授同样的效果。

2月28日公共课部线上教学情况：开课10门，在线学生4163人，在线教师39人。教学运行正常，上课效果良好。在老师的要求与督促下，大部分学生能坚持认真做好课堂笔记。英语教研室开展每日线上教学情况及时分享活动，要求在线教师把自己线上教学过程中一些好的经验与做法及时分享给其他老师，以便共同学习并解决教学中出现的问题。

在线教学第一周，我部教师通过教学实践与摸索，线上教学取得初步成效，同时也发现了相应的不足，这将为下一步继续推进教学工作提供努力的方向。我部门第一周具体工作及下一步部署如下：

一、我部门线上教学所取得的积极成果

（一）疫情当先，健康不掉线。

我部门积极响应党中央针对全国疫情的总部署，始终将师生生命健康放在第一位。在部门主任何钦象教授的统一安排下，公共课部做好做实教职人员的健康检查汇报工作，测体温、汇报人员流动情况，并以表格形式记录备案。对于学生的健康状况，各授课教师积极做好课前点名、汇报学生身体状况以及缺课记录的工作。此外，我部门还积极关注本省市疫情发展状况，做到同步响应政府号召，对不同区域的教职员工分类统计，并汇报行踪及身体状况，西安大数据也得到运用。总之，我部门始终把广大师生的生命健康放在第一位，做到疫情面前，健康不掉线。

（二）疫情当先，教学质量不掉线。

我部门积极利用网上教学资源，为师生提供丰富多样的在线教学平台，各教师根据自己的特点可充分选择、广泛发掘教学资源，力争为学生学习提供优质的教学资源。通过中国大学 MOOC、超星尔雅、智慧树、雨课堂、QQ 交流群等网络平台，充分地保障了课堂的质量，使得课堂内容更为丰富多彩，充满趣味。教师通过学习网上授课流程、网上授课环节、课堂管理、线下再复习巩固等具体操作方法，确保了网上课程的流畅性和平稳性。同时，各位教师按照学院临时课表，依照授课计划有序开展教学工作，并且结合学科目标、考核标准，使得教学活动有的放矢，为确保教学质量打下坚实基础。

   

     公共课部教师线上教学瞬间

（三）疫情当先，学习效果不掉线。

线上教学给予了学生更大的自主性，同时也使得教师教学面临极大的挑战性。脱离了教师的直接监督，学生更易产生思想松懈、目标分散、行动迟缓、自我放纵等不良行为习惯。为此，部门针对可能性问题做了积极的应对。一方面，就网上资源的运用而言，教师与学生同步在线。针对学生所提疑问，既可以在线即时解答，也可以线下通过微信、qq等交际软件予以解决。教师在线授课平台可以建立科目课堂、实行实名签到，实现师生提问解惑，布置收发评阅作业，从而增强了学生的学习热情、提高了学生的参与度，保障了学生的学习效果。另一方面，在公共教学资源之外，教师可以选择自备课件、在线语音教学，利用钉钉、qq教学等方式，使课堂更具特色，声情并茂。

 公共课部教师师生线上互动

（四）疫情当先，教学平台不掉线

疫情期间，我校贯彻应线上教学这一国家总体教育方针。对于线上教学，我校推出二十多种网上教学平台，充分地确保教师授课的自主性、自适性。同时，我部门既安排在线教学平台管理人员，专门负责确保教师网上教学工作所遇问题得以及时解决。又详细制定了常用平台的使用指导手册，从而为教师流畅使用该平台提供了指导。此外，我部门充分考虑到初期使用网络教学平台可能出现的问题，建立了专门的课堂答疑微信群，方便师生及时交流分享经验，保障了网络教学平台的良好运行。

 

   

公共课部教师线上教学进行时

二、我部门线上教学工作继续努力的方向

我部门线上教学经过一周的运行，已取得初步成效。但我们还应该从以下几方面去努力，力争取得更大的成绩。

（一）补齐网上在线平台的运用短板。课堂卡顿、掉线、数据遗失等现象屡出，教师与学生尚需进一步熟悉、适应在线教学平台。同时，平台管理人员要及时整合师生出现的问题、反馈的信息、提出的建议，及时予以引导，迅速弥补短板。

（二）进一步提升学生线上学习的参与度。学生的自觉性、主动性要在课堂的学习、提问、复习、巩固等环节中体现，自主与自觉应作为学生课堂主体性的的两大法宝。

（三）授课老师应进一步广泛整合网上教学资源、选取优质资源，保障课堂内容的丰富性、针对性。

（四）以部门牵头统筹，各教研室及时交流线上教学经验，分析不足，共同探讨，为线上教学工作的深入持续展开探索更为有效的方法。

（五）按照本科教学评建工作的要求，积极做好评建工作的资料整理。